ⵙⴰⵄⴷⴰⵡⵉ: ⴰⵃⵔⵉⵛ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⵢⴻⴱⵖⴰ ⴰⴷ ⵢⴻⴱⵏⵓ ⴰⵖⴻⵔⴱⴰⵣ ⴰⵎⵙⵉⵎⴰⵢ ⵉ ⵉⵊⴻⵎⵄⴻⵏ ⴳⴰⵔ ⵜⵎⵓⵙⵏⵉⵡⵉⵏ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⴷ ⵍⵍⵙⴰⵙ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡⵜ

ⵉⵙⴰⵍⵍⴻⵏ ⵏ ⵜⵎⵓⵔⵜ
سعداوي: قطاع التربية يهدف إلى بناء مدرسة عصرية تجمع بين المعارف الحديثة ومقومات الهوية الوطنية

ⴰⵃⵔⵉⵛ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⵢⴻⴱⵖⴰ ⴰⴷ ⵢⴻⴱⵏⵓ ⴰⵖⴻⵔⴱⴰⵣ ⴰⵎⵙⵉⵎⴰⵢ, ⵢⴻⵙⵄⴰⵏ ⵜⵓⵍⵎⵉⵣⵜ (ⵇⵓⴰⵍⵉⵜé) ⵉ ⴷ-ⵢⴻⵜⵜⴰⵔⴰⵏ ⵖⴻⴼ ⵜⵎⵓⵙⵏⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵜⵓⵔⴰ ⵢⴻⵔⵏⴰ ⴰⴷ ⵉⵃⴰⴷⴻⵔ ⵜⴰⵎⴰⴳⵉⵜ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡⵜ, ⵙ ⴷⴷⴰⵡ ⵏ ⵔⵔⴰⵢ ⵏ ⵓⵙⴻⵍⵡⴰⵢ ⵏ ⵜⴻⴳⴷⵓⴷⴰ, ⵎⴰⵙⵙ ⵄⴰⴱⴷⴻⵍⵎⴰⴷⵊⵉⴷ ⵜⴱⵓⵏ. ⴰⵢⴰⴳⵉ ⴷ ⴰⵢⴻⵏ ⵉ ⴷ-ⵉⴱⴷⴻⵔ ⵓⵏⴻⵖⵍⴰⴼ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡ, ⵎⴰⵙⵙ ⵎⵓⵃⴰⵎⴻⴷ ⵚⵖⵉⵔ ⵙⴰⵄⴷⴰⵡⵉ, ⴰⵙⵙ-ⴰ ⵏ ⵍⴻⵜⵏⴰⵢⴻⵏ ⴷⴻⴳ ⴷⵣⴰⵢⵔ ⵜⴰⵎⴰⵏⴻⵖⵜ.

ⴷⴻⴳ ⵢⵉⵡⴻⵜ ⵏ ⵜⵎⵓⵖⵍⵉ ⵉ ⴷ-ⵢⴻⴼⴽⴰ ⵣⴷⴰⵜ ⵏ ⵜⵙⴻⵇⵇⵓⵎⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴷ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵄⵍⴰⵢⴻⵏ ⵏ ⵓⵙⵇⴰⵎⵓ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡ (ⴰⵃⵏ), ⵙⴰⵄⴷⴰⵡⵉ ⵢⴻⵙⵙⴻⴼⵀⴻⵎ-ⴷ ⴱⴻⵍ ⴰⵃⵔⵉⵛ-ⵉⵙ ⵉⵜⴻⴷⴷⵓ ⵙ ⵢⵉⵡⴻⵜ ⵏ ⵜⵎⵓⵖⵍⵉ ⵉⵡⴰⴽⴽⴻⵏ "ⴰⴷ ⵢⴻⴱⵏⵓ ⴰⵖⴻⵔⴱⴰⵣ ⴰⵎⵙⵉⵎⴰⵢ, ⴷ ⴰⵎⴻⵏⵣⵓ ⵢⴻⵔⵏⴰ ⵢⴻⵙⵄⴰⵏ ⵜⵓⵍⵎⵉⵣⵜ, ⵙ ⵢⵉⵙⴻⴳⵡⴻⵏ (ⵉⵏⴼⵔⴰⵙⵜⵔⵓⵛⵜⵓⵔⴻⵙ) ⵉⵎⴰⵢⵏⵓⵜⴻⵏ ⵉ ⵓⵇⴰⴷⴻⵔ ⵏ ⵢⵉⵍⵓⴳⴰⵏ ⵏ ⵜⵃⴻⴷⴰⴳⵓⵊⵉⵜ ⴷ ⵜⴻⵣⵎⴻⵔⵜ".

ⵢⴻⵔⵏⴰ-ⴷ ⴷⴰⵖⵏ ⴱⴻⵍⵍⵉ ⴰⵏⴻⵎⵎⴰⵔ-ⴰⴳⵉ  "ⵢⴻⴱⵏⴰ ⵖⴻⴼ ⵓⴱⴰⴷⴷⵓ  ⴳⴰⵔ ⵜⵓⵍⵎⵉⵣⵜ ⵏ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⴷ ⵓⴼⴰⵔⴻⵙ ⵏ ⵜⵎⵓⵙⵏⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⴷⴻⴳ ⵡⴰⵀⵉⵍⴻⵏ, ⴷ ⵓⵊⴰⴷⴻⵔ ⵏ ⵍⵍⵙⴰⵙ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵏ ⵜⵎⵓⵔⵜ".

ⴰⵏⵖⵍⴰⴼ ⵢⴻⵏⵏⴰ-ⴷ ⴱⴻⵍⵍⵉ ⵜⵓⵍⵎⵉⵣⵜ ⵏ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵜⴻⴱⵏⴰ ⵓⴳⴰⵔ ⵖⴻⴼ ⵓⵙⴻⵍⵎⴰⴷ ⵏ ⵜⵏⴻⵣⵣⵓⵜ (ⵙⵃéⵛⵉⴰⵍⵉⵙⵜⴻ), ⵢⴻⵔⵏⴰ ⵉⵄⴻⴳⴳⴻⵏ-ⴷ ⴱⴻⵍⵍⵉ ⴰⴷ ⴷ-ⵙⵏⵓⵍⴼⵓⵏ "10 ⵏ ⵢⵉⵙⵓⴷⵓⵜⴻⵏ (ⵉⵏⵙⵜⵉⵜⵓⵜⴻⵙ) ⵉⵎⴰⵢⵏⵓⵜⴻⵏ ⵏ ⵓⵙⵉⵍⴻⵖ" ⵉⵡⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⴷ-ⵢⴻⵔⵔ ⵍⵊⴻⵀⴷ ⵖⴻⴼ ⵢⵉⵙⵓⵜⵓⵔⴻⵏ ⵏ ⵓⵃⵔⵉⵛ-ⴰ.

ⵖⴻⴼ ⵡⴰⵢⴻⵏ ⵢⴻⵄⵏⴰⵏ ⵍⴰⵎⵔ (ⵙⵜⴰⵜⵓⵜ) ⵏ ⵢⵉⵅⴻⴷⴷⴰⵎⴻⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ, ⵙⴰⵄⴷⴰⵡⵉ ⵉⴱⴷⴻⵔ-ⴷ ⴱⴻⵍⵍⵉ ⵃⴻⴱⵙⴻⵏ ⵓⵙⵉⵍⴻⵖ ⴰⵍⴰⵎⵎⴰ ⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵡⴻⴱⴷⴻⵍ ⵍⴰⵎⵔ-ⴰⴳⵉ ⵙ ⵔⵔⴰⵢ ⵏ ⵜⴷⵓⴽⵍⵉⵡⵉⵏ (ⵙⵢⵏⴷⵉⵛⴰⵜⵙ). ⵢⴻⵔⵏⴰ-ⴷ ⴱⴻⵍⵍⵉ ⴰⵙⴻⵏⴼⴰⵔ-ⴰⴳⵉ ⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⵢⴻⴱⵖⴰ ⴰⴷ ⴷ-ⵢⴻⵙⵙⴻⴽⵛⴻⵎ ⵓⵍⴰ ⴷ ⵢⵉⵅⴻⴷⴷⴰⵎⴻⵏ ⵏ ⵢⴻⵃⵔⵉⵛⴻⵏ ⵏ ⵜⴷⴰⵎⵙⴰ (ⵙⴻⵔⵠⵉⵛⴻⵙ éⵛⵓⵏⵓⵎⵉⵇⵓⴻⵙ) ⵙ ⴷⴷⴰⵡ ⵏ ⵜⵎⵓⵖⵍⵉ ⵏ ⵓⵙⴻⵍⵡⴰⵢ ⵜⴱⵓⵏ ⵉ ⵓⵃⴰⴷⴻⵔ ⵏ ⵢⴰⵍ ⴰⵃⵔⵉⵛ ⵏ ⵢⵉⵅⴻⴷⴷⴰⵎⴻⵏ.

ⴷⴻⴳ ⵓⵏⴳⴰⵔⵓ, ⵙⴰⵄⴷⴰⵡⵉ ⵉⴱⴷⴻⵔ-ⴷ "ⴰⵣⴰⵍ ⴷ ⴰⵎⴻⵇⵇⵔⴰⵏ" ⵉ ⵜⴻⴼⴽⴰ ⴷⴷⵓⵍⴰ ⵉ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ, ⵙ ⵓⴽⵜⴻⵎ ⵏ ⵜⴰⴷⵔⵉⵎⵜ (ⴱⵓⴷⴳⴻⵜ) ⵉ ⴷ-ⴼⴽⴰⵏ ⵉ ⵓⵙⴻⴳⴳⴰⵙ ⵏ 2026, ⵉ ⴰⵔⴰ ⵜⴻⴷⴷⵓⵏ ⵍⴰⴷⵖⴰ ⵉ ⵓⵙⴱⴻⴷⴷⵉ ⵏ ⵢⵉⵖⴻⵔⴱⴰⵣⴻⵏ ⵉⵎⴰⵢⵏⵓⵜⴻⵏ ⵉⵡⴰⴽⴽ ⴰⴷ ⴷ-ⵉⵙⴷⴻⵔ ⵓⴹⵉⵇ ⴷⴻⴳ ⵢⵉⵎⵓⴽⴰⵏ ⵏ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ.

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